شیوه تدریس و طراحی آموزشی درس ریاضی فصل چهارم درس 1: زاویه | پایه چهارم دبستان

طراحی آموزشی درس 1: زاویه | فصل چهارم ریاضی چهارم ابتدائی

ﺩﺭ ﻕﺎﻠﺑ word ﻭ ﻕﺎﺒﻟ ﻮﯾﺭﺎﯿﺷ

 

 

ﺕﻮﻀﯿﺣﺎﺗ ﺖﮑﻤﯿﻠﯾ

 

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف

هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم

دانش:

-دانش آموز بتواند اجزای تشکیل دهنده زاویه (ضلع، رأس) را نام ببرد.

-دانش آموز بتواند انواع زاویه (راست، تند، باز) را تشخیص دهد

دانش آموز بتواند ابزار اندازه‌گیری زاویه (نقاله) را بشناسد.

دانش آموز بتواند تعریف ساده‌ای از زاویه ارائه دهد.

فهم:\

-دانش آموز بتواند تفاوت بین انواع زاویه را توضیح دهد.

-دانش آموز بتواند زاویه‌های مختلف را در اشکال هندسی (مثلث، مربع، مستطیل) شناسایی کند.

دانش آموز بتواند یک زاویه را با استفاده از نقاله اندازه‌گیری کند

دانش آموز بتواند یک زاویه را بر روی کاغذ رسم کند.

کاربرد:

-دانش آموز بتواند زاویه‌ها را در مسائل روزمره (ساعت، ساختمان‌ها، طبیعت) شناسایی کند

دانش آموز بتواند با استفاده از زاویه‌ها، اشکال هندسی مختلفی را رسم کند.

دانش آموز بتواند زاویه‌ها را برای حل مسائل ساده ریاضی به کار ببرد.

 

ﺖﺻﺍﻮﯾﺭ