شیوه تدریس و طراحی آموزشی درس ریاضی | فصل دوم:درس 2: جمع و تفریق کسرها پایه چهارم ابتدائی

طراحی آموزشی درس 2: جمع و تفریق کسرها | فصل دوم ریاضی چهارم ابتدائی

ﺩﺭ ﻕﺎﻠﺑ word ﻭ ﻕﺎﺒﻟ ﻮﯾﺭﺎﯿﺷ

 

 

ﺕﻮﻀﯿﺣﺎﺗ ﺖﮑﻤﯿﻠﯾ

 

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف

هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم:

دانش:

-دانش آموز بتواند تعریف کسر را بیان کند.

دانش آموز بتواند اجزای یک کسر (صورت و مخرج) را نام ببرد.

دانش آموز بتواند مفهوم مساوی بودن کسرها را توضیح دهد.

دانش آموز بتواند انواع مختلف کسرها (مثلاً کسرهای واحد، کسرهای مساوی، کسرهای نامساوی) را تشخیص دهد

دانش آموز بتواند علائم جمع و تفریق را بشناسد.

فهم:

دانش آموز بتواند کسرها را به صورت تصویری نمایش دهد (مثلاً با استفاده از شکل‌های هندسی).

-دانش آموز بتواند کسرها را با هم مقایسه کند.

-دانش آموز بتواند مفهوم جمع و تفریق کسرها را با استفاده از مثال‌های ساده توضیح دهد.

دانش آموز بتواند تفاوت بین کسرهای هم‌مخرج و نامساوی را بیان کند

کاربرد:

دانش آموز بتواند کسرها را به صورت عملی در حل مسائل روزمره به کار ببرد (مثلاً تقسیم یک کیک بین دوستان

دانش آموز بتواند جمع و تفریق کسرهای هم‌مخرج را با استفاده از شکل یا محور اعداد انجام دهد.

دانش آموز بتواند مسائل کلامی ساده مربوط به جمع و تفریق کسرها را حل کند.

 

ﺖﺻﺍﻮﯾﺭ